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课文 詹天佑
《
詹天佑
》这篇
课文
的作者是谁
答:
《
詹天佑
》作者是吕行华。《詹天佑》这篇
课文
以人物姓名为题,重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,表现了中国人的智慧和力量。
2、读一读阅读链《
詹天佑
》,介绍文章的主要内容,说一说你受到了怎样的...
答:
《
詹天佑
》这篇
课文
记叙了詹天佑不怕帝国主义的嘲笑与要挟,毅然接受了修筑京张铁路的任务,白天攀山越岭,勘测线路,晚上绘图、计算,创造性地开凿隧道、设计人字形线路,成功修筑京张铁路的事。詹天佑真是一个杰出的工程师.在中国那么落后的情况下,他完成了一个看似不可能完成的任务,创造了建筑史上的...
詹天佑
在部编版第几册
答:
六年级上册。
课文
《
詹天佑
》讲述了詹天佑在政治背景黑暗的情况下,不怕困难,在经历了许多困难后终于修建完京张铁路的故事。詹天佑是我国杰出的爱国工程师,留下了一个伟大工程,使我们赞叹不已。教学目标 知识与能力:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,理解课文内容,有感情地朗读课文。过程与方法:结合...
詹天佑
这篇
课文
主要讲了___20字
答:
爱国工程师
詹天佑
,在内忧外患的局势下,不顾外国列强的重重阻挠和嘲笑,顶着各方压力,毅然接受了京张铁路的修筑任务,克服重重困难,创新工程方法,终于提前两年完成任务,为中国人争了一口气.赞扬了詹天佑崇高的爱国主义精神\一丝不苟的科学态度和杰出的工程技术,表达了对詹天佑的崇敬和赞扬之情.20字:詹天佑...
课文
《
詹天佑
》400字读后感
答:
詹天佑
不但有对工作—丝不苟的态度,而且还有创新精神。詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。是啊,我们不正正需要这种精神吗?在
课文
中,我最喜欢的词语是:“不怕困难、不怕嘲笑”这些,虽然才几个字,可是里面蕴含着什么,你可能不知道?但是在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!例如:有些人总以为...
《
詹天佑
》
课文
缩写150字
答:
詹天佑
是我国杰出的爱国工程师。 1905年,詹天佑主持修筑从北京到张家口的铁路。 在修筑铁路过程中詹天佑克服了许多困难,其中居庸关他采用从两端同时向中间凿进的办法,八达岭他采用中部凿井法。青龙桥附近,他设计了“人”字形线路。 最后这条铁路提早两年就全线竣工。今天,在青龙桥车站,有一座铜像,那就...
《
詹天佑
》这篇
课文
的读后感
答:
读
詹天佑
有感 那一天,我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完。这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇
课文
给我的印象是多深刻啊! “遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”读着...
《
詹天佑
》点评分析怎么写?
答:
我今天评的
课文
是由张老师执教的小学语文第十二册课文《
詹天佑
》,本文主要讲述了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰,内容生动,字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂,是进行爱国...
《
詹天佑
》这篇
课文
通过哪三个事例反映了詹天佑是个杰出的爱国工程师...
答:
从
詹天佑
不畏帝国主义者的嘲笑,毅然接受了任务;詹天佑在修筑“京张”铁路时,遇到困难时总是想:一定要把铁路修好(何时何侯都是以国家为第一);在经过青龙桥附近,坡度特别大,詹天佑想出了“人”字形线路!
詹天佑课文
主要内容
答:
《
詹天佑
》这片
课文
主要讲了詹天佑一生中的主要成就,主持修筑了一条由我国自主设计、施工的铁路干线,表达了在当时清朝末年在帝国主义欺辱压迫我国的历史条件下,我国人民不屈不挠,独立自主的可贵精神,这也是爱国精神的体现。
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